En dehors des méduses, calmars ou anémones de mer, la collection strasbourgeoise des modèles en verre Blaschka compte plusieurs modèles anatomiques et des séries de stades embryonnaires agrandis qui explicitent clairement la fonction éducative de ces objets. Ils sont le témoignage des préoccupations d’Alexander Goette, professeur d’anatomie et d’embryologie comparée qui les a acquis en 1890.

Quelle fut leur place à l’époque au milieu des modèles en papier mâché ou en cire détenus pas le musée ? Quel regard porter sur cette collection aujourd’hui ? Faut-il décontextualiser complètement sa présentation et considérer ces modèles comme des œuvres d’art ? Faut-il au contraire confronter cette collection à des spécimens zoologiques ou aux dessins d’Ernst
Haeckel et lui redonner ainsi son sens premier ?